E’ necessario che in questo difficile momento le scuole si adoperino per impedire, attraverso gli strumenti più adeguati, che le giornate di sospensione siano vissute come un “tempo vuoto” e che le proposte didattiche siano diffuse agli alunni e alle famiglie non come mera trasmissione di contenuti, in particolare con riguardo agli alunni con bisogni educativi speciali.